濟(jì)南哪個(gè)培訓(xùn)班學(xué)室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)好?清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)，老師都是股份責(zé)任制教學(xué)，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生免費(fèi)一對(duì)一預(yù)習(xí)，課后一對(duì)一面對(duì)面輔導(dǎo)，通過大量課外實(shí)踐工地看設(shè)計(jì)方案實(shí)物是怎么做出來的，來消化課堂難以理解的設(shè)計(jì)落地收口細(xì)節(jié)，現(xiàn)在人們生活水平提高，對(duì)智能燈光，及燈光氛圍感營造需求增強(qiáng)，小孩房光源布置要考慮預(yù)防小孩近視，老人房布置燈光色溫照度等要考慮老年人晶狀體等器官衰竭影響，這些難懂確在以后工作上很有用的知識(shí)點(diǎn)，清風(fēng)通過打造目前其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有的燈光實(shí)驗(yàn)室來實(shí)操沉浸教學(xué)。

室內(nèi)設(shè)計(jì)需要有一整套體系課程，不光是學(xué)習(xí)軟件繪圖，清風(fēng)學(xué)院課程涵蓋：國家制圖規(guī)范、工裝消防規(guī)范、易經(jīng)風(fēng)水、設(shè)計(jì)美學(xué)十大定律，從底層邏輯上理解設(shè)計(jì)美學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，比如美學(xué)手法的運(yùn)用比例與尺度、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、留白、同構(gòu)、異影等等，這些專業(yè)的設(shè)計(jì)美學(xué)課程，讓學(xué)員擁有自己獨(dú)立的IP，不會(huì)成為他人的復(fù)制品，更具有競爭力。摒棄傳統(tǒng)培訓(xùn)班“照本宣科”的教學(xué)模式，讓學(xué)員能有更多機(jī)會(huì)提升自己的眼界，與普通培訓(xùn)班出來的學(xué)生拉開差距。學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪里好？

另外像必須要學(xué)習(xí)的材料肌理美學(xué)，設(shè)計(jì)原理，形導(dǎo)思維，九大藝術(shù)，設(shè)計(jì)心理學(xué)，消費(fèi)心理學(xué)，消防規(guī)范，裝飾材料、工藝、預(yù)算談單等。就比如做一些工裝項(xiàng)目，我們是必須要懂經(jīng)營，懂消費(fèi)心理學(xué)，要會(huì)給客戶做業(yè)態(tài)分析。通過我們的設(shè)計(jì)讓客戶的經(jīng)營變得好起來，才能充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的價(jià)值。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院課程體系每年都會(huì)及時(shí)更新，根據(jù)市場對(duì)設(shè)計(jì)師的要求做調(diào)整，設(shè)計(jì)行業(yè)更新?lián)Q代非?？?，如果只是一味填鴨式的學(xué)習(xí)，學(xué)完后發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)根本適應(yīng)不了工作需求，那幾個(gè)月時(shí)間就白白浪費(fèi)了！在清風(fēng)我們不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，而是在實(shí)踐中收獲課堂上學(xué)不到的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員有選擇的機(jī)會(huì)，進(jìn)高端、優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)公司。在清風(fēng)每年的項(xiàng)目都會(huì)更新，學(xué)的都是最新的設(shè)計(jì)理念，而不是市面上很多幾年、十幾年前的項(xiàng)目拿出來教。保障學(xué)員學(xué)習(xí)的東西不脫離市場，去公司后可以直接上手。