杭州室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)師培訓(xùn)學(xué)校哪家好？全球的建筑裝飾行業(yè)正在飛速發(fā)展，想要學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也在越來(lái)越多，很多學(xué)生為了能夠掌握到專(zhuān)業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)技能都會(huì)通過(guò)進(jìn)入培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的方式，那么怎么樣的培訓(xùn)學(xué)校才是好的學(xué)校呢？這就不得不提到清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校了。清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，摒棄傳統(tǒng)的教室多專(zhuān)業(yè)授課模式，只專(zhuān)攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)專(zhuān)業(yè)，將學(xué)生帶入實(shí)踐，讓教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，切身參與室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的每一步，讓學(xué)員理解更全面，大大提高學(xué)習(xí)內(nèi)容品質(zhì)和學(xué)員的實(shí)踐能力。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校更有一些獨(dú)家的特色課程，例如材料肌理美學(xué)。清風(fēng)學(xué)校有1000多方材料美學(xué)館，對(duì)于學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，是否明白材料肌理的美學(xué)是十分重要的。當(dāng)你在進(jìn)行材料搭配時(shí)，心中應(yīng)該有一倆個(gè)詞能夠概括出你所要選擇的風(fēng)格材料。例如在你想設(shè)計(jì)一家日式風(fēng)格店面時(shí)，可以用亞光材質(zhì)來(lái)概括等等。學(xué)好材料肌理美學(xué)，可以更靈活的運(yùn)用不同材料的肌理，增加明暗、冷暖、虛實(shí)的對(duì)比，提高設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)剛感。所以只有懂得材料肌理的美學(xué)，明白不同的材料肌理帶給用戶(hù)的不同的情感訴求，才能在室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)行材料搭配時(shí)更加的得心應(yīng)手。

另外清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校也會(huì)獨(dú)特的九大藝術(shù)與室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)課程。藝術(shù)之間都是互相影響、互相聯(lián)系的。例如室內(nèi)設(shè)計(jì)與文學(xué)之間，我們都聽(tīng)過(guò)一句古詩(shī)“一枝紅杏出墻來(lái)”，是一種跨越界限的美。那我們?cè)谑覂?nèi)設(shè)計(jì)時(shí)也可以運(yùn)用進(jìn)去，例如一家茶館，外面是庭院，內(nèi)部是用餐區(qū)，我們可以在墻面上掏一個(gè)圓，將茶桌進(jìn)行延伸，突破墻面的桎梏，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。所以在做室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，可以源源不斷地從其他藝術(shù)中開(kāi)闊自己的思維，創(chuàng)造更好的設(shè)計(jì)。

除此之外，清風(fēng)更是首家打造了色彩燈光實(shí)驗(yàn)室的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是繼同濟(jì)大學(xué)之后第二家擁有燈光實(shí)驗(yàn)室。燈光，對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，是整個(gè)設(shè)計(jì)空間的催化劑，通過(guò)不同燈光照射在不同物體上的不同反應(yīng)，可以讓空間呈現(xiàn)出視覺(jué)的層次感、可以營(yíng)造出不同的藝術(shù)氛圍、更可以通過(guò)燈光影響人的心情。所以燈光對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。如果我們對(duì)燈光很了解，對(duì)比起市場(chǎng)上大多數(shù)設(shè)計(jì)師就會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

我們選擇室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是想去學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)，那肯定是想要學(xué)到能與市場(chǎng)接軌的技術(shù)的，那么怎樣保證學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)是不過(guò)時(shí)的呢，這就需要學(xué)校有項(xiàng)目在做，老師一直有在接觸真實(shí)的項(xiàng)目，在不斷更新他自己的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，那樣才不會(huì)與市場(chǎng)脫軌。因?yàn)槭覂?nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展是很快的，可能今天的流行趨勢(shì)是這樣的，明天就會(huì)有新的材料開(kāi)發(fā)出來(lái)，趨勢(shì)就不一樣了，而如果老師持續(xù)在沒(méi)有項(xiàng)目的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)，自己也接觸不到最新的設(shè)計(jì)項(xiàng)目那是很難與當(dāng)前市場(chǎng)行情的接軌的。

而且如果是專(zhuān)門(mén)只做培訓(xùn)的培訓(xùn)學(xué)校的話(huà)，那么向?qū)W生招收的學(xué)費(fèi)就是學(xué)校唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，為了招收學(xué)生，不敢定過(guò)高的學(xué)費(fèi)，學(xué)習(xí)了幾個(gè)月后老師的工資、學(xué)校運(yùn)行的成本就很難維持。如此就只能低價(jià)聘請(qǐng)老師，比如無(wú)法進(jìn)入設(shè)計(jì)公司，只會(huì)使用軟件畫(huà)畫(huà)圖，表面看上去好像很厲害，其實(shí)內(nèi)里很空虛，沒(méi)有真正的涉及內(nèi)涵，做不了設(shè)計(jì)師的。這樣子學(xué)生即使把老師身上所有的東西都學(xué)會(huì)了，也是很難就業(yè)的。

相信我們都聽(tīng)過(guò)一句古話(huà)：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”。聞道有先后，所以有老師教導(dǎo)學(xué)生。而術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，意味著人的精力是有限的，大多數(shù)人還是只有專(zhuān)于一門(mén)，才能做到精通。如果方方面面都有涉獵，那會(huì)變成“十不精”樣樣都會(huì)，但樣樣都不精通，這樣是很難取得成就的。何況室內(nèi)設(shè)計(jì)更是一門(mén)十分需要鉆研的學(xué)科，否則你的設(shè)計(jì)圖難免被淘汰的可能。所以學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)就找那種專(zhuān)做室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校。清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，十幾年來(lái)專(zhuān)注于室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)，只開(kāi)設(shè)了室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)專(zhuān)業(yè)，所有的課程也是圍繞室內(nèi)設(shè)計(jì)展開(kāi)的。在清風(fēng)你是可以接觸到真正正在進(jìn)行的項(xiàng)目的，無(wú)論是從課堂學(xué)習(xí)，還是實(shí)地實(shí)踐都可以從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。